當孩子沒有靈感的時候,如何繼續寫作?

            來源:網絡
            編輯:張佳琪
            2019-07-23 10:00:41

              寫作是需要靈感的么?那么學生在沒有靈感的時候,如何繼續寫作?應該如何找回靈感,繼續進行寫作呢?月芽兒歌老師認為這時候應該豐富孩子的閱歷充實孩子的生活,有空讓孩子接觸接觸大自然吧,沒有靈感的時候就應該體驗不一樣的生活。那么接下來月芽兒歌老師就分享給大家以下幾點寫作的經驗,希望學生們都能夠運用的上。
            當孩子沒有靈感的時候,如何繼續寫作?

              一、 留心觀察

              寫作是一門藝術,寫出的文字是觀察與思考的結晶。沒有靈感的時候,首先要學會留心觀察,才能更好地思考與寫作。我們常常會對身邊的小事物視而不見,包括蒲公英的小花朵。只有留心觀察,才會有不一樣的驚喜。一滴水可以折射太陽的光輝。要寫出好文章,敏銳細致的觀察必不可少。這就需要我們平時留心觀察、積累寫作素材。比如描寫一個人,從表情、著裝,再到語言、舉止,只有認真仔細地觀察,才能刻畫出生動的人物形象。

              二、 暫時放棄

              除了學會觀察,還要學會暫時放棄。暫時放棄也是一種堅持。磨刀不誤砍柴工。我們可以把寫作暫時擱置,先做其他事,比如翻閱其他書籍,搜集相關資料,整理讀書筆記,等等。一旦我們有了新的想法,再繼續寫作。有時候,寫了一篇文章,自己不滿意,想修改又無從下手,最好選擇暫時放棄。過一兩天再仔細推敲,效果會更好。

              三、保持心理距離

              距離產生美。寫作沒有靈感,是思維能力不足的一種表現。保持心理距離是提高思維能力的重要步驟。有時候越是在乎關注越是想不到;當我們不再刻意關注時,反而常常會有意想不到的靈感。一篇文章,當你感覺寫不下去、文思枯竭時,大可不必苦思冥想。你不妨選擇暫時擱置,出門散散步,或是逛逛書院、圖書館等等。你常常會在不經意間,豁然開朗,找到更好的寫作角度。

              結語:當你學會留心觀察,懂得暫時放棄,保持心理距離,靈感反而會不期而至,繼續寫作不再是一件困難的事。

            快3彩票投注 3822o.com | 1489h.com | 1489r.com | www.js68678.com | www.219553.com | qmbc9.com | www.455361.com | www.686244.com | 90856i.com | www.138cpr.com | www.630958.com | 98955t.com | www.4136k.com | www.rcw321.com | 001dyj.com | www.4521w.com | 00774xx.com | www.81866x.com | www.1678.cc | 51133hh.com | www.bet36575.com | www.9646z.com | 3559s.com | www.lhj2288.com | www.tctx2.com | 8159dd.cc | www.29886h.com | www.26878s.com | 8040.com | www.39695q.com | www.am5599.com | www.x34.com | 32666h.com | www.71071c.com | 4880h.com | www.hhhggg.com | www.868229.com | 2595v.com | www.333639.com | www.526051.com | 8036ss.com | www.3775i.com | js03.app | www.46768.com | www.590791.com | feicai027.com | www.o94600.com | 8294p.com | www.xz1088.com | www.564846.com | hkmh11.com | www.80865.com | 500000394.com | www.pj111111.com | www.006150.com | www.hg6789.com | www.115527w.com | zhcp100.com | www.9b100.com | www.cp3136.com | ee4675.com | www.686727.com | yhw0.cc | www.2y931.com | x886.com | www.777444s.com | www.ch8944.com | 68963888.com | www.606010.com |